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sábado, 18 de agosto de 2012

BULLYNG

Bullying  significa acoso. (cuando alguien te molesta mucho y por mucho tiempo)
Actualmente se le utiliza para hablar sobre la violencia escolar de la que son víctimas muchos niños por parte de sus compañeros de escuela y que implica un daño psicológico, emocional o físico.

 

El Bullying escolar se presenta en la mayoría de las escuelas sin distinción de clase social o sexo,  aunque la violencia suele ser emocional causa un gran impacto en la vida de los niños.

                                                                                      

El Bullying escolar es una especie de tortura, su objetivo principal es la intimidación de la víctima por parte de un agresor, que suele tener a varios cómplices  a quienes se percibe como sujetos con poder por los compañeros que observan el maltrato y sometimiento de la víctima.  Los tipos de Bullying escolar de acuerdo al tipo de agresión son:
Bullying escolar psicológico.- El agresor acosa a su víctima por medio de chantaje, intimidación, amenazas, desprecio, humillaciones y falta de respeto
Bullying escolar sexual.- El agresor acosa sexualmente a la víctima tratando de obligarle a realizar actos contra su voluntad
Bullying escolar verbal.- La víctima se ve atacada por medio de burlas, insultos y/o apodos que le ponen en evidencia ante todos sus compañeros
Bullying escolar físico.- Golpes, patadas, empujones o una golpiza colectiva para la víctima
Bullying escolar de exclusión social.- La víctima es atacada por medio de la indiferencia y el silencio de sus compañeros siendo solitario; es aislado por sus compañeros quienes se sienten temerosos de acercarse pues también ellos podrían ser las siguientes víctimas   
                                              
Por que algunos niños agreden a sus compañeros?
  • porque buscan conseguir la aprobación de sus compañeros haciendo gala de aquello de lo que carecen; por ejemplo el agresor del niño intelectual y virtuoso puede ser un niño con bajas calificaciones 
  • porque envidian su condición social,
  • porque son acosados o agredidos por adultos en su propio hogar o experimentar que la agresión es la única forma de expresión de enojo ante situaciones familiares de estrés (divorcios, violencia intrafamiliar, muerte de algún familiar, alcoholismo o drogadicción).
  • porque tienen modelos educativos inadecuados (algunos provenientes del entorno familiar o de los programas de televisión con mensajes violentos o discriminatorios)
  • porque no fueron educados para de mostrar empatía, es decir, capacidad de “ponerse en el lugar del otro”                                                                                                                      
Para prevenir el Bullying escolar es muy importante tomar en cuenta que, entre más grande sea la escuela,  hay mayores probabilidades de que se presenten casos de Bullying. Por otro lado, la mejor prevención para no criar acosadores es brindar una educación adecuada fomentando valores indispensables como el respeto, amistad y tolerancia. Tener una comunicación adecuada con los hijos es indispensable pues muchos casos de Bullying escolar son ignorados por los padres de los niños y también por sus maestros que son los primeros que deben implementar límites en el plantel educativo.                      








El Bullying escolar debe tener un tratamiento para erradicarlo en ambas partes pues de lo contrario el agresor puede convertirse en un delincuente potencial, y la víctima desarrollará muy probablemente baja autoestima, falta de interés por los estudios, terror de asistir a la escuela, depresión y pensamientos suicidas.







Para confrontar al agresor, la víctima de Bullying escolar debe saber que no debe llorar, enojarse o demostrar miedo, porque esto es lo que busca el agresor, por lo que se recomienda ignorar los ataques verbales, mantener la calma, evitar los sentimientos de culpabilidad o inferioridad y hablar con un adulto de confianza como un maestro o un familiar para que intervengan y las situaciones no lleguen a complicaciones mayores.

 

RECUERDA QUE NO ES BROMA EJERCER EL BULLYNG, ES AGRESIÓN !


Diez cosas que debes saber si eres acosado  























QUE ES EL RESPETO?

El respeto consiste en el reconocimiento de los intereses y sentimientos del otro en una relación. Aunque el término se usa comúnmente en el ámbito de las relaciones interpersonales, también aplica a las relaciones entre grupos de personas, entre países y organizaciones de diversa índole. No es simplemente la consideración o deferencia, sino que implica un verdadero interés no egoísta por el otro más allá de las obligaciones explícitas que puedan existir.


  

Esta actitud nace con el reconocimiento del valor de una persona, ya sea inherente o también relacionado con una habilidad o comportamiento. (por ejemplo respetar el "buen juicio" de alguien en particular.


Uno de los filósofos que mayor influencia ha ejercido sobre el concepto de respeto en el mundo de la academia ha sido Immanuel Kant. En su filosofía moral este pensador sostiene que los seres humanos deben ser respetados porque son un fin en si mismos, por lo tanto poseen valor absoluto, y a esto Kant le llamó "DIGNIDAD"


Haz click aqui para leer alguna anécdota y vota pero también reflexiona) 
Debemos respetar a los animales?, a nuestros hermanos?, a papá y a mamá?, a los ancianos?, al planeta?, a los profesores?, las propiedades de mi compañero?, de que manera ejerces el respeto?, hay algo mas que respetar?, que?

Haz click aqui para leer algo muy interesante! 







  Y para ti, que significa el Respeto?, para que sirve?, lo practicas? (escribe lo que piensas, dáme algunos ejemplos en los comentarios!)



https://encrypted-tbn0.google.com/images?q=tbn:ANd9GcTwF82-xFzwycnu2eHeei2MKL8Tt4tCvBpQBVBzX4KiAcOkJ6RCow


 

sábado, 14 de abril de 2012

5 SENTIDOS

LOS  SENTIDOS


Te has puesto a pensar en como es que conocemos el mundo que nos rodea? , como es que llegamos a conocer el medio ambiente?,  como es que adquirimos conocimientos? la respuesta es por medio de LOS SENTIDOS.
 
Gracias a éstos, nos apropiamos de todo lo que nos rodea, como las formas que tienen los arboles y las montañas, como lucen tus papás y hermanos,como es que llega a gustarte la música y todos los sonidos, la suavidad y el aroma de una camisa recién lavada por mamá, el color y aroma de una flor, el sabor delicado de un dulce o el sabor fuerte de las especias que usa mamá al guisar. Para que conozcamos y reconozcamos toda la información que existe alrededor nuestro, es necesaria la intervención de los sentidos.
-Para ver necesitamos el sentido de la vista
-para escuchar necesitamos el sentido del oído
-para degustar sabores necesitamos el sentido del gusto

-para sentir necesitamos el sentido del tacto
-para oler necesitamos del sentido del olfato

Cada uno de éstos sentidos funciona con un órgano (es decir un aparato especializado que tiene mi cuerpo)
Estos órganos captan información y la envían al cerebro por medio de nervios especializados.
La siguiente tabla trata de explicarte de una forma mas esquemática:
SENTIDO
ÓRGANO
PARA QUE SIRVE
VISTA
OJOS
PARA VER
OÍDO
OÍDO
PARA ESCUCHAR
OLFATO
NARIZ
PARA OLER
GUSTO
LENGUA
PARA DEGUSTAR
TACTO
PIEL
PARA SENTIR

lunes, 13 de febrero de 2012

SADAKO SASAKI

(7 de enero de 194325 de octubre de 1955) fue una joven que vivió cerca del puente Misasa en Hiroshima (Japón). El 6 de agosto de 1945, cuando Sadako sólo tenía tan solo dos años, Estados Unidos hizo estallar dos bombas atómicas sobre la población civil. En el momento de la explosión, ella estaba en su casa ubicada a tan solo 1,5 km de la zona cero de la deflagración. Nueve años después, Sadako creció como una niña fuerte, atlética y con mucha energía. Un día, mientras corría en una maratón, empezó a sentirse mal y cayó al suelo. Posteriormente fue diagnosticada con la leucemia, conocida como «enfermedad de la bomba Atomica».

Su mejor amiga, Chizuko Hamamoto, le recordó una vieja tradición sobre alguien que realizó mil grullas en forma de figuras de papel (origami) y gracias a ello los dioses le concedieron un deseo. Con sus propias manos, Chizuko le regaló la primera grulla que realizó en papel dorado y le dijo: «Aquí tienes tu primera grulla». Sadako tenía la esperanza de que los dioses le concedieran el deseo de volver a correr de nuevo. Al poco tiempo de empezar su tarea conoció a un niño que le quedaba muy poco tiempo de vida por la misma causa, la leucemia, le animó a que hiciera lo mismo que ella con las grullas pero el niño respondió: «Sé que moriré esta noche».
Sadako pensó que no sería justo pedir la curación sólo para ella, y pidió que el esfuerzo que iba a hacer sirviera para traer la paz y la curación a todas las víctimas del mundo.
Con el papel de los botes medicinales y otros que iba encontrando llegó a completar 644 grullas de papel. El avance de la enfermedad impidió que acabase de realizar la tarea, muriendo el 25 de octubre de 1955 (a los 12 años de edad) tras 14 meses de ingreso en el hospital. Sus compañeros de escuela, después de su fallecimiento, llegaron a completar las mill grullas.
Los compañeros de escuela y amistades pensaron dedicarle un monumento donde se representaría a Sadako sosteniendo una grulla dorada en su mano, también dedicada a todos los niños que murieron a causa de las dos bombas atómicas.


Y por fin, en el Parque de la Paz de Hiroshima fue construida la estatua dedicada a Sadako en 1958, en la base está escrito «Este es nuestro grito, esta es nuestra plegaria: paz en el mundo».
La historia fue tan impactante que trascendió los límites de Japón, convirtiéndose en un referente mundial de los movimientos pacifistas.











QUE OPINAS DE SADAKO?
YA CONOCÍAS DE ELLA?
SABES QUE ES UNA BOMBA NUCLEAR?